Задание 22 ЕГЭ по биологии — Эксперимент: методология
Разбор номера «Эксперимент: методология»: как устроено задание, настоящие формулировки из тренажёра с подсказками и официальным решением. Окно практики открывается сразу — без регистрации и онбординга.
Задание 22 (№22 — Эксперимент: методология) — задача второй части экзамена по биологии: здесь нужен не короткий ответ, а развёрнутая запись решения на бумаге. Автопроверки у таких номеров нет и не должно быть — реши сам и сверься с официальным решением, как это делают эксперты на настоящей проверке.
Окно примера ниже — то же, что на сайте: подсказки по одной, сверка с официальным решением и разбор.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание. Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в течение суток. Для этого он помещал птиц в камеру, где поддерживалась постоянная температура 23 °C. В 6:00 он включал свет, а в 18:00 выключал. Результаты эксперимента представлены на графике. Какую нулевую гипотезу* можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте была использована группа птиц, а не одно животное. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если в нем использовали птиц разных полов? *Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Подсказка 1. Найди в описании опыта, что экспериментатор менял сам, что он регистрировал и при каких условиях.
Подсказка 2. Независимая переменная — то, что меняет исследователь, зависимая — то, что измеряют; отрицательный контроль ставят без экспериментального воздействия, а нулевая гипотеза утверждает, что связи нет.
Подсказка 3. Перечисли все переменные и объясни, зачем нужен контроль; типичная ловушка — назвать независимой переменной признак объекта, например возраст, и не сказать, почему отрицательный контроль невозможен.
развёрнутый ответ — реши на бумаге и сверься
Официальное решение.
1. Нулевая гипотеза — температура тела птицы тауи не зависит от освещенности (времени суток). 2. Использование группы птиц позволяет увеличить достоверность результата (уменьшить погрешность измерения). ИЛИ 2. Использование группы птиц исключает влияние индивидуальной изменчивости (индивидуальных особенностей) на результат. 3. Птицы разных полов могут иметь различную температуру тела. ИЛИ 3. Температура птиц разных полов может изменяться в разных пределах. 4. Зависимость между температурой тела птицы тауи и освещенностью (временем суток) не удастся установить в явном виде.
Ответ.
1. Нулевая гипотеза — температура тела птицы тауи не зависит от освещенности (времени суток).
2. Использование группы птиц позволяет увеличить достоверность результата (уменьшить погрешность измерения).
ИЛИ
2. Использование группы птиц исключает влияние индивидуальной изменчивости (индивидуальных особенностей) на результат.
3. Птицы разных полов могут иметь различную температуру тела.
ИЛИ
3. Температура птиц разных полов может изменяться в разных пределах.
4. Зависимость между температурой тела птицы тауи и освещенностью (временем суток) не удастся установить в явном виде.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание. Экспериментатор изучал скорость размножения молочнокислых бактерий при различной фиксированной температуре. Для этого он вносил некоторое количество бактерий в молоко и подсчитывал количество микроорганизмов в разных пробах каждые 4 часа. Результаты эксперимента показаны на графике. Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая — зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль? *Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Подсказка 1. Найди в описании опыта, что экспериментатор менял сам, что он регистрировал и при каких условиях.
Подсказка 2. Независимая переменная — то, что меняет исследователь, зависимая — то, что измеряют; отрицательный контроль ставят без экспериментального воздействия, а нулевая гипотеза утверждает, что связи нет.
Подсказка 3. Перечисли все переменные и объясни, зачем нужен контроль; типичная ловушка — назвать независимой переменной признак объекта, например возраст, и не сказать, почему отрицательный контроль невозможен.
развёрнутый ответ — реши на бумаге и сверься
Официальное решение.
1. Независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — температура инкубации; зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — количество бактерий (скорость деления бактерий) (Должны быть указаны обе переменные). 2. В отрицательном контроле пробирку с бактериями инкубируют при температуре, при которой деление невозможно, не наблюдается (при 4 °C). 3. Остальные параметры необходимо оставить без изменений. 4. Такой контроль позволяет установить влияние температуры на скорость деления (прирост количества, размножение) бактериальных клеток. ИЛИ 4. Такой контроль позволяет проверить, насколько изменение в скорости деления (количестве бактерий) обусловлены факторами, не связанными с температурой инкубации (временем инкубации).
Ответ.
1. Независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — температура инкубации; зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — количество бактерий (скорость деления бактерий) (Должны быть указаны обе переменные).
2. В отрицательном контроле пробирку с бактериями инкубируют при температуре, при которой деление невозможно, не наблюдается (при 4 °C).
3. Остальные параметры необходимо оставить без изменений.
4. Такой контроль позволяет установить влияние температуры на скорость деления (прирост количества, размножение) бактериальных клеток.
ИЛИ
4. Такой контроль позволяет проверить, насколько изменение в скорости деления (количестве бактерий) обусловлены факторами, не связанными с температурой инкубации (временем инкубации).
Как устроена практика в тренажёре
Опыт за каждое решение
Чистое решение без подсказок ценится выше: опыт, уровни и серии растут с каждым заданием, а не за клики.
Ошибки не пропадают
Нерешённое возвращается в работу над ошибками — тренажёр приведёт к заданию снова, пока оно не закроется без помощи.
Прогноз балла
После нескольких решённых номеров тренажёр показывает прогнозный балл и говорит, какие темы подтянуть, чтобы его поднять.
Закрепи задание 22 в тренажёре
Окно практики откроется сразу — без имени и онбординга. Прогресс сохранится, как только укажешь имя.
