Задание 23Биология (ОГЭ)Часть 2 · развёрнутый ответ
Задание 23 ОГЭ по биологии — Научные методы изучения
Разбор номера «Научные методы изучения»: как устроено задание, настоящие формулировки из тренажёра с подсказками и официальным решением. Окно практики открывается сразу — без регистрации и онбординга.
Задание 23 (№23 — Научные методы изучения) — задача второй части экзамена по биологии: здесь нужен не короткий ответ, а развёрнутая запись решения на бумаге. Автопроверки у таких номеров нет и не должно быть — реши сам и сверься с официальным решением, как это делают эксперты на настоящей проверке.
Окно примера ниже — то же, что на сайте: подсказки по одной, сверка с официальным решением и разбор.
Ученый изучал химический состав костей. Для этого он провел два эксперимента. В ходе первого он в течение долгого времени прокаливал кость, в результате чего та стала хрупкой и рассыпалась. В ходе второго эксперимента ученый поместил другую кость в раствор соляной кислоты на несколько дней. После этого кость стала гибкой до такой степени, что ее стало возможно закрутить в узел. Почему после нахождения кости в растворе соляной кислоты кость стала гибкой? Какие вещества остались в кости после прокаливания?
Подсказка 1. Гипотеза проверяется опытом с контролем: всё одинаково, кроме одного фактора.
Подсказка 3. Вывод опирай на данные опыта, а не на текст учебника.
развёрнутый ответ — реши на бумаге и сверься
Официальное решение.
1. Минеральные вещества костной ткани растворились при воздействии кислоты. В отсутствие минеральных веществ кость теряет прочность. Оставшаяся органическая составляющая придает кости гибкость и упругость. 2. В ходе прокаливания сгорели органические компоненты кости и осталась только минеральная составляющая.
Ученые изучали влияние бактерий, поражающих клетки печени, на развитие гепатита у мышей. Одной группе мышей давали культуру бактерий с едой, а второй — контрольной — давали бактерии, предварительно убитые кипячением. Выяснилось, что количество измененных клеток в печени становится очень большим при заражении живыми бактериями, но не меняется у мышей, получавших убитую культуру. Какой вывод можно сделать из этого исследования? Объясните, почему в качестве контроля использовались убитые кипячением бактерии, а не просто вода.
Подсказка 1. Гипотеза проверяется опытом с контролем: всё одинаково, кроме одного фактора.
Подсказка 3. Вывод опирай на данные опыта, а не на текст учебника.
развёрнутый ответ — реши на бумаге и сверься
Официальное решение.
1. Живые бактерии вызывают изменения клеток печени у мышей. 2. Если бы в контроле использовалась вода, то было бы непонятно, что вызывает эти изменения: сами клетки или продукты их жизнедеятельности. ИЛИ Чтобы установить истинную причину изменения клеток печени: оно может вызываться не самими бактериями, а продуктами их жизнедеятельности, и, чтобы это исключить, ученым следовало использовать убитых бактерий.
Как устроена практика в тренажёре
Опыт за каждое решение
Чистое решение без подсказок ценится выше: опыт, уровни и серии растут с каждым заданием, а не за клики.
Ошибки не пропадают
Нерешённое возвращается в работу над ошибками — тренажёр приведёт к заданию снова, пока оно не закроется без помощи.
Прогноз балла
После нескольких решённых номеров тренажёр показывает прогнозный балл и говорит, какие темы подтянуть, чтобы его поднять.
Закрепи задание 23 в тренажёре
Окно практики откроется сразу — без имени и онбординга. Прогресс сохранится, как только укажешь имя.