Задание 2 ОГЭ по русскому языку — Средства связи предложений

Утверждение верно в вариантах:
3) [Поэтому закономерно], (что исконной формой существования научной речи стала письменная форма). — В состав составного именного сказуемого входит глагол связка «стала» и именная часть «формой».
5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью. {Устная форма всё-таки часто используется в научном общении}, но {она вторична}: {научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи}. — Двоеточие стоит между частями БСП, союз «но» между частями ССП.
Утверждение неверно в вариантах:
1) В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. — Это простое предложение с одной грамматической основой. Инфинитивы играют роль определений (какие задачи?). Словосочетание «основные задачи» является обобщающим. Какие основные задачи? Задача добыть и задача сделать
2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. [Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия], (когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания). — Двоеточие стоит после обобщающего слова, бессоюзной связи нет, а подчинительная есть, союз «когда» присоединяет придаточное предложение.
4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. (4){Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию}; {во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений}; [наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации], (что также очень важно в научной работе). — 4 грамматических основы.

35

Утверждение верно в вариантах:
1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. [Цвет пламени зависит от того], от чего? (какие элементы в нём «сгорают»). — Две основы, сложноподчинённое предложение.
2) (2)Высокая температура пламени даёт возможность атомам перескакивать на некоторое время в более высокие энергетические состояния, а потом, возвращаясь в исходное состояние, излучать свет определённой частоты, которая соответствует структуре электронных оболочек данного элемента.
4) Предложение 4 односоставное. Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличием солей натрия в древесине. — Сказуемое в третьем лице мн. числа, подлежащего нет, поэтому односоставное неопределённо-личное.
Утверждение неверно в вариантах:
3) Предложение 3 неполное. (3)Газовая горелка горит голубым пламенем из-за наличия угарного газа. — Нет пропущенных членов предложения, вопросы ставятся от всех членов предложения. В неполном предложении к части предложения невозможно поставить вопрос.
5) Обе части сложного предложения 5 — односоставные определённо-личные предложения. (А если вы захотите сделать пламя газовой горелки жёлтым), [посыпьте его обычной солью]. — В придаточной части есть подлежащее «вы», поэтому эта часть — двусоставное предложение.

124